——Micropoor
古人半部论语治天下，读书考功只须熟读四书，而四书加起来不过区区5万字。可见网络安全学习知识体系的建立是重中之重。
古人将一个职业划分为7个阶段，既：
- 奴：自愿和靠人监督的人
- 徒：能力不足，肯自愿学习的人
- 工：老老实实，按规矩做事的人
- 匠：精通一门技艺或手艺的人
- 师：掌握了规律，又能将其传授给他人的人
- 家：有固定的信念，让别人生活的更好的人
- 圣：精通事理，通达万物的人
同样网络安全学习也有10个阶段划，既：
- 问：自愿或靠人监督的人
- 学：能力不足，肯自愿学习的人
- 动：老老实实，按课本或教学实践的人
- 记：记录每次实践或学习心得体会并总结的人
- 体系：建立适合自己的体系，并能把知识碎片化结合到自我体系的人
- 问：体系建立后，重新归纳更新知识，并体系重新结构化的人
- 分享：掌握了规律，又能将其传授给他人的人
- 带团队：有固定的信念，带领团队或集体形成合力的人
- 授业：可以传授道理、教授学业、解答疑难问题，指路人。
- 育才：培养出比自己优秀和强大的人
只有体系化的知识结构才能教导你思考问题、引导你洞察趋势、指导你展开行动。
什么是体系？
- 体系的本质是碎片化知识点的灵活串联与应用
- 知识体系是基于人而存在的，世上不存在不同的人完全相同的知识体系
- 在我的定义中，知识体系是跟碎片知识相对应的概念，指高度有序的知识集合。也就是说，它由两部分组成：一是大量的知识点，二是有序的结构。
建立体系的过程？
- 整理知识碎片化
- 建立知识框架
- 形成知识体系
- 碎片化知识点纳入体系中
王国维在《人间词话》中说，古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：
- 昨夜西风凋碧树，独立高楼，望尽天涯路
- 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
- 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑处
爱德加·戴尔提出了一套学习模型：模型主要分别为被动学习与主动学习的一个过程。
同时提出，学习效果在30%以下的几种传统方式，都是个人学习或被动学习；而学习效果在50%以上的，都是团队学习、主动学习和参与式学习。
“输出”是最好的学习方式，“输出”的本质是体系重新结构化
这里总结了如下经常碰到的问题，值得每一位网络安全从业人员深思：
- 不知道怎么学？
- 不知道学哪个方向？
- 越学越不会？
- 感觉自己跟不上知识更新的速度？
- 从事网安工作若干年后，感觉遇到技术瓶颈，怎么突破？
- 工具/技术招式越来越多，怎么办？
- 从事管理工作后，没有时间或者精力学习技术怎么办？
网络安全亦正亦邪，初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。别在初极狭便放弃这“人间正道”，错过这“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。”，愿每一位读者能找到自己能融合贯通的“武功”，在结合吞噬其他“招式”，如行云流水，石便是器，枝便是剑。
